Técnicas geológicas empleadas en el Proyecto 1. Geología y medio ambiente

Con el proyecto 1 de nuestra programación realizamos una aproximación a diferentes ramas de la Geología como:

•  la Mineralogía: estudio de los minerales, las características físicas que nos ayudan a identificarlos, procesos de cristalización y tipos de cristales 
•  la Petrología: estudio de las rocas, origen, textura, clasificación
•  la Geodinámica externa: agentes geológicos que modelan el paisaje, formas del relieve resultantes de la erosión, transporte y sedimentación, relación entre estas formas y la litología subyacente 
• la Geodinámica interna: efectos del calor interno del planeta sobre las formas del relieve, movimiento de las placas litosféricas, tipos de bordes o contacto entre placas y sus consecuencias, sismicidad, vulcanismo, orogenias, deformaciones en la corteza

Todos estos contenidos son complementarios con los que se trabajan en Biología y Geología de 4º de ESO, por lo que realizamos, fundamentalmente, técnicas de laboratorio, a través de prácticas como:

• Identificación de los minerales a través de sus características físicas
• Proceso de cristalización de sales
• Identificación de las rocas con claves dicotómicas y uso de lupa binocular
• Manejo de mapa y levantamiento de perfil topográfico
• Interpretación de mapa y corte geológico
• Estudio de formas de relieve con análisis de los agentes geológicos que han intervenido y su relación con la litología existente, a través de fotografías

Por otra parte, mejoramos nuestras técnicas para buscar y seleccionar información gracias a investigaciones como:

• Los minerales de interés económico, mapa de yacimientos en España y Madrid
• Impacto ambiental de la extracción de recursos minerales

Finalmente, hacemos una salida de campo a la Sierra Norte para identificar sobre el terreno litologías, deformaciones, formas de relieve, vegetación y fauna asociadas a los distintos paisajes, comprobando así nuestros conocimientos y aprendiendo a realizar una memoria de campo.

El objetivo final, además de completar nuestros conocimientos teóricos y nuestros procedimientos científicos es crear materiales para transmitirlos al resto de los compañeros, por lo que es importante que todos los trabajos elaborados sean correctos, completos y didácticos.

Excursión Sierra Norte de Madrid

Esta es la presentación que nos va a ayudar a preparar y después recordar los detalles de nuestra salida a la Sierra Norte de Madrid, en la que estudiaremos contenidos de la historia geológica de Madrid fundamentalmente, aunque también ecológicos y ambientales.

Presentación salida sierra norte madrid from María José Morales

También podrás descargarte el guión con los principales puntos de cada parada. Recuerda que es fundamental preparar todo el material necesario: brújula, cartografía, guión y cuaderno de trabajo, material para dibujar, y recipientes para la toma de muestras.

Actividad de campo: Senda ecológica en la Calzada romana, Cercedilla. Mayo 2011.

Como colofón del curso, y en relación con los contenidos ambientales trabajados, hemos realizado una salida de campo.
El objetivo era profundizar en las técnicas propias de esta parte del trabajo científico y en el conocimiento de nuestra Comunidad, en particular de la Sierra de Guadarrama, en contraste con nuestro entorno de Fuenlabrada.
A lo largo de la senda realizamos diversas paradas en las cuales tratamos contenidos como:
- Unidades de paisaje madrileñas.
- La Sierra de Guadarrama, historia, características físicas, geología, pisos de vegetación, fauna.
- Mapa topográfico, orientación y manejo de brújula.
- Bioindicadores.
- Interpretación del paisaje.

Con toda esta información se han elaborado Cuadernos de campo. Como ejemplos incluimos los de Samanta Paz y Sara Gómez-Arevalillo.

Trabajos de investigación tercer trimestre.

Una vez iniciados los trabajos de investigación que tendréis que exponer durante las próximas semanas os doy algunas indicaciones para mejorarlos:

• Todos los trabajos deben incluir una PRESENTACIÓN, donde se indica de qué se va a hablar, cuál es el interés fundamental del tema tratado y, si se puede, una introducción histórica del tema, noticias de actualidad, etc.


• Después se pasan a desarrollar los contenidos que deben tener un orden adecuado, ser completos, DE ELABORACIÓN PROPIA, tras buscar, seleccionar y leer a fondo la información, y redactar vuestro propio texto.


• Se deben incluir FIGURAS: fotografías, mapas de distribución de enfermedades si es el caso, gráficos o tablas con datos, etc., que ilustren esos contenidos y que serán fundamentales en la presentación del trabajo a los compañeros.


• Por último, todo trabajo de investigación requiere una CONCLUSIÓN FINAL, donde se recojan las ideas fundamentales, campo futuro de trabajo, opinión, etc.


• Para terminar, es imprescindible la BIBLIOGRAFÍA, sin las referencias o fuentes, el trabajo pierde fiabilidad. De acuerdo con lo expuesto, cada uno de vosotros sabe cómo ha hecho el trabajo, de modo que tendrá que modificar, completar o rehacer lo que estime conveniente.

Para haceros una idea del nivel de calidad que se pide en los trabajos podéis echar un vistazo a los del año pasado, en otra entrada de este mismo blog titulada Trabajos para el bloque 3. Microorganismos.

La exposición oral comienza a la vuelta de vacaciones de Semana Santa, y las presentacíones se irán colgando en nuestro blog por orden.

Trabajos en Paleontología.

En las últimas semanas hemos trabajado creando materiales para poder simular el trabajo de los paleontólogos.

Lo primero que hicimos fue estudiar el tema de la Historia de la Tierra, realizando fichas descriptivas de los fósiles más significativos de cada periodo.

Después, en la clase de Ampliación, hemos realizado réplicas en escayola de algunos de ellos para utilizarlos en un arenero paleontológico, junto a unos paneles en los cuales podemos encontrar la información más importante de cada periodo: Esquema temporal, clima, acontecimientos geológicos, formas de vida, fósiles guía y paisaje general.

Nuestros trabajos en el laboratorio.

Durante el segundo trimestre estamos trabajando en el laboratorio, realizando prácticas de bioquímica, microbiología y fisiología, en diversos grupos de seres vivos.


Algunas de las prácticas que hemos realizado son:

Bioquímica
- Detección de agua en la materia viva.
- Presencia de agua en distintos tejidos vegetales.
- Detección de almidón en distintas muestras de origen animal y vegetal.
- Propiedades de las proteínas. Estructura y desnaturalización.

Microscopía:

* Citología e histología vegetal
- Órganulos celulares: amiloplastos de la patata (foto), cromoplastos en el tomate.
- Tejidos vegetales: corte de la hoja de puerro y del tallo de apio.

* Hongos

- Observación e identificación de setas (esporas de champiñón).
- Observación de mohos.
- Observación de levaduras.
* Citología animal
- Observación de células de la mucosa oral.
- Observación de células sanguíneas.

Fisiología celular

- Observación de la mitosis de la raíz de cebolla.

- Nutrición en levaduras. Elaboración de pan (fermentación alcohólica)

Video Nuestra semana en Villardeciervos. 25 al 30 de octubre de 2010